Generatywna SI to kolejny trend, który może ulepszyć edukację, ale nie powinien zastępować interakcji międzyludzkich i socjalizacji w klasie. SI nie jest tylko kolejnym nieinteligentnym systemem i nadal wymaga szkolenia dla zaangażowanych osób. Jaki inteligentny system wymaga szkolenia i nie dostosowuje się do potrzeb dydaktyków, a może nawet uczniów? Kiedy SI przejmie role i obowiązki profesorów i studentów, czy nadal będzie istniało zapotrzebowanie na ludzkich nauczycieli i studentów? SI ma pozytywne i negatywne aspekty, ponieważ naśladuje niedoskonały świat, w którym żyjemy. Warto zauważyć, że SI nigdy nie będzie wolna od tych niedoskonałości i jest bezpośrednio zależna od wytycznych rozwoju oraz baz danych używanych do jej szkolenia. Wiele z tych baz danych, w tym informacje, obrazy i filmy, często ignoruje prawa autorskie. Innowacja może być społecznie użyteczna i rozwiązywać obecne i przyszłe wyzwania społeczne, nie będąc czymś zupełnie nowym lub zapoczątkowanym przez pionierów, innowatorów lub start-upy.
Roth, R. (2024). Generatywna SI to Kolejny Trend, który Zapowiada Rewolucję w Edukacji, Podobnie jak EdTech bez Doświadczenia w Edukacji [version 1]. Disrupt5 | Sustainable NextGen Concept for Euroversities. https://doi.org/10.6084/m9.figshare.25273831
No reviews to show. Please remember to LOG IN as some reviews may be only visible to specific users.