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Orvium Education
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Welcome to our esteemed academic journal dedicated to the pursuit of knowledge, excellence in teaching, and the advancement of educational practices. It serves as a hub for professionals, researchers, and practitioners in the field of education, pedagogy, and didactics. Whether you are a seasoned academic, a passionate educator, or an aspiring researcher, our journal offers a myriad of opportunities for intellectual growth, professional development, and meaningful engagement. Engage in thoughtful discussions, participate in workshops and seminars, and contribute to ongoing research projects. Through our collective efforts, we aim to shape the future of education and inspire transformative teaching practices. By joining our community, you gain access to a vast network of like-minded individuals who share a common vision of enhancing the educational landscape. Connect with experts in your field, collaborate on interdisciplinary projects, and forge lifelong friendships with fellow educators who are equally passionate about making a positive impact in the realm of teaching and learning.

Version 1
ARTICLE
Orvium Education
Learn to Read with IRIS (I Read, I Succeed)
13/11/2024| By
Skidos Skidos Labs

SKIDOS IRIS, I Read, I Succeed, has been created to enable young learners to become skilled and empowered readers through interactive, engaging stories, sing-a-longs, inter-activities, and treasure hunts. IRIS’ curriculum, lessons, and assessments are based on the highly researched Science of Reading - a field of research that examines how humans learn to read, how the brain processes written language, and how reading instruction can be most effective. Unknown. (2021). The science of reading.

12/11/2024| By
victor victor catzin

El desarrollo de una aplicación móvil de control de mentorías para los Colegios de Bachilleres del Estado de Yucatán busca mejorar el proceso de gestión y seguimiento de las mentorías académicas ofrecidas a los estudiantes. Esta herramienta facilitará a mentores y estudiantes el acceso a información clave sobre sesiones de mentoría, avances académicos y áreas de mejora, promoviendo una comunicación más efectiva. Utilizando una metodología ágil, la aplicación permitirá la centralización de información, el seguimiento detallado de los estudiantes, y la automatización de recordatorios, mejorando la eficiencia administrativa y contribuyendo al aumento del rendimiento académico. La implementación de esta tecnología tiene el potencial de transformar el acompañamiento educativo y optimizar los resultados académicos, apoyando el crecimiento personal y profesional de los estudiantes

09/11/2024| By
Erubiel Erubiel Canul

Este ensayo explora el impacto educativo de Android Studio en la formación de nuevos desarrolladores móviles. El ensayo analiza los beneficios de esta herramienta, como su preparación para el mercado laboral y el acceso a recursos educativos, así como las dificultades que presenta, incluyendo su curva de aprendizaje y los altos requerimientos de hardware. Además, se destaca cómo Android Studio promueve el aprendizaje autónomo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas, cualidades esenciales en el campo del desarrollo de software. Esta herramienta no solo capacita técnicamente a los estudiantes, sino que también fomenta habilidades prácticas y profesionales que los preparan para crear soluciones tecnológicas en un entorno cada vez más digital.

Version 1
REVIEW ARTICLE
Orvium Education
A Review on the Artificial Intelligence in Academia
08/11/2024| By
Dheeraj Dheeraj Chintapalli

ChatGPT's emergence in 2022 marked a turning point for AI adoption, catalyzing an era of boom that revolutionized many spheres, especially academia. This review focuses on the impact of AI on academic circles with a view toward ethical implications: scientific fraud and challenges raised by AI-generated content that is getting closer to human writing. AI "hallucinations"-misleading outputs-fuel concerns about misinformation. Using AI tools in academic research and education brings ethical and legal issues. This paper aims to review the relevant literature to identify research gaps; it also puts into perspective the increasing need for enhanced AI text detectors, complemented by equally innovative test redesigns, in the quest to protect scientific integrity. Limitations in AI detection and novel ways to foil academic deceit are areas where further research should be explored. This is amongst areas of ethical guidelines and work on scientific image detectors.

31/10/2024| By
Miguel Miguel Huchim

La instalación de paneles solares en bombas de agua en instalaciones educativas no solo reduce costos y apoya la sostenibilidad, sino que también promueve una educación más integral y responsable, preparando a los estudiantes para enfrentar los desafíos futuros.

30/10/2024| By
Alejandro Alejandro Yañez Alvarado

Este artículo explora cómo el Internet de las Cosas (IoT) puede transformar el sector educativo mediante la integración de tecnologías inteligentes. La conexión de dispositivos físicos y digitales a través de IoT permite automatizar tareas como el control de asistencia, la gestión de aulas inteligentes y la monitorización del rendimiento estudiantil. El trabajo destaca la relevancia del IoT para estudiantes de Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), quienes desarrollan habilidades en programación, redes y gestión de datos. Casos prácticos en instituciones como la Universidad de Stanford y el Tecnológico de Monterrey ilustran cómo estas soluciones mejoran la eficiencia operativa y personalizan la experiencia de aprendizaje. Sin embargo, el artículo también aborda desafíos como la seguridad, los costos elevados y la necesidad de capacitar al personal. Se concluye que la integración del IoT en la educación es una oportunidad significativa para los estudiantes de TICs, como Alejandro Yañez Alvarado del Tecnológico de Conkal, quienes pueden innovar y aportar soluciones que impacten este y otros sectores.

Version 1
ARTICLE
Orvium Education
Uso de tecnologías para la enseñanza
22/10/2024| By
Gustavo Gustavo Chávez

Este presente proyecto brinda información referente al como las tecnologías pueden llevarse de la mano con la educación, sirviendo como apoyo a los estudiantes para que puedan mejorar la comprensión en las distintas disciplinas en su desarrollo académico, a través de juegos, creando ambientes favorables autogestivos.

Version 1
ARTICLE
Orvium Education
Para la Creación de un Sistema Educativo Modular
12/06/2024| By
Orvium Orvium Education,
Marcelo Marcelo Storoszczuk Durán

El presente artículo aborda la urgente necesidad de adaptación del sistema educativo a las cambiantes tendencias del mundo moderno. En un contexto donde las transformaciones tecnológicas y laborales se suceden a un ritmo vertiginoso, las reformas educativas tradicionales se enfrentan al desafío de volverse obsoletas antes de ser completamente implementadas y evaluadas. En este sentido, se destaca la importancia de replantear los fundamentos del sistema educativo mediante la introducción de un nuevo paradigma: el Sistema Educativo Modular (SEM). Este enfoque busca proporcionar una solución efectiva y sostenible al problema de la obsolescencia acelerada de las reformas educativas. Se propone un sistema altamente adaptable y flexible, capaz de ajustarse ágilmente a las demandas cambiantes del entorno. El Sistema Educativo Modular se fundamenta en la creación de un marco estructural que permita la fácil modificación de sus componentes clave, desde los programas de estudio hasta los métodos de evaluación.

31/01/2024| By
Marcelo Marcelo Storoszczuk Durán

This academic paper explores the pivotal role of comprehensive sex education (CSE) in fostering holistic development and well-being among individuals. The study delves into the multifaceted benefits of CSE, addressing not only reproductive health but also encompassing broader aspects of human relationships, communication, and personal empowerment. Moreover, the paper introduces a pragmatic system for the effective implementation of CSE programs, accompanied by a thorough evaluation of Return on Investment (ROI). By combining theoretical insights with a practical framework, this research aims to contribute to the enhancement of educational strategies that promote informed decision-making and healthy lifestyles.

15/01/2024| By
Venecia Venecia Tejada Reyes,
Maribel Maribel Almonte Tejeda

La investigación tendrá como principal objetivo analizar la integración de las TIC en la enseñanza de la Lengua y Literatura en el Nivel Secundario del Liceo Alejandro Gomera, República Dominicana. Se tratará de un estudio con enfoque mixto, de tipo descriptivo de corte trasversal, formativo, con un diseño no experimental. La muestra estará constituida por 3 docentes de lengua y literatura y 176 estudiantes de 3ero, 4to y 5to del nivel secundario que cursan la asignatura, para la recolección de datos, se utilizará la observación directa de las clases virtuales durante un semestre y dos cuestionarios diseñados en Google Forms, uno para las docentes conformado por 64 preguntas, y el de los estudiantes por 45 preguntas. Con la integración de las TIC en la planificación de la asignatura se espera lograr fomentar el incremento del nivel de capacitación y formación tecnológica en el uso y manejo de las TIC en los docentes de para que tengan un mejor manejo de la tecnología y se motiven a mantenerse a la vanguardia tecnológica en este mundo cambiante, y de esta forma se sientan en la necesidad de incorporar y trabajar de manera constante con una serie de estrategias y recursos tecnológicos con la intención de incidir positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Así mismo al lograr enumerar y determinar correctamente las barreras que impiden que los alumnos puedan incorporar y manejar las TIC se podrán vislumbrar una serie de opciones pedagógicas y didácticas para lograr un efectivo uso de estas y así obtener el mayor provecho en sus aprendizajes y su vida diaria, ya que estas le permitirán conocer y familiarizarse con todo el abanico de opciones que les brinda la tecnología y a su vez ayudarlos a trabajar con ellas para obtener el mejor resultado.

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Gabrielle Atkinson Grey University of Leicester
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